vía: Jesus Salinas.
Modelos emergentes en entornos virtuales de aprendizaje
The PLE Growth Model (via The PLE Growth Model « Mollybob Goes To School)
necesitamos, para el elearning actual, entornos personalizados, inmersivos, participativos, capaces de canalizar, de convertir en flujo un excedente cognitivo que aparece y se rebela fácilmente ante cualquier intento de formación lineal
